② 지역아동센터 실습 중간 평가서/ 자격증 사회복지사 현장 실습 관련 제출 서류 예시 나눔 + TIP

 

지난 포스팅에서

사회복지사 <실습평가서>

참고 자료를 올렸는데요 :)

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혹시 필요하신 분들은

아래 링크로 들어가서

사용하시길 바랍니다 ♥

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https://blog.naver.com/sekkomsseu/223245931151

① 실습 평가서/ 자격증 사회복지사 지역아동센터 현장 실습 관련 제출 서류 예시 나눔 + 꿀팁

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사회복지사 지역아동센터

현장 실습 관련 서류 나눔 2탄 !

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실습 기간 중간에 내는

<실습 중간 평가서>

자료를 올려드리고자 합니다 ㅎㅎ

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작성 전 유의사항 및 꿀팁

1) 글 양식은 그대로 가져가되 본인이 센터에서 실제로 경험했던 일이나 느낀 점 등을 조금씩 수정하기

2) 문장 순서를 앞뒤로 조금씩 바꾸기

3) 대부분 질문하는 바가 비슷하므로 만약 겹치는 부분이 있다면 문항끼리 서로 답변을 바꿔 적기

4) 예시 추가하기

 

앞서 1탄에서 알려드렸던

위 4가지 꿀팁 사용하시는 거

잊지 않으셨죠?!

​

그대로 복사+붙여넣기 해서

의외로 실습 점수 낮게

맞으시는 분들이 꼭 있으니

위 방법 사용하셔서

'진짜 나의 글'처럼 보이게끔

수정하는 거 잊지 마시길 바랍니다 ㅎㅎ

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사회복지사 지역아동센터 <실습 중간 평가서> 참고 예시

 

1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가

1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약

- 기관 교육 : 기관 및 실습 일정 OT, 실습일지 및 출근부 작성법, 지역아동센터의 이해에 대해 교육을 받고 숙지하였으며 지역아동센터가 어떠한 가치를 가지고 지역사회에서의 역할을 수행하고 있는지 정확하게 알게 되었다. 더불어 OO지역아동센터의 운영 방법과 지역적 특성을 이해하게 되었다.

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- 아동학습지도 : 1~6학년 OO·OO 문제풀이 학습지도를 진행하였다.

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- 프로그램 참관 및 보조 : OO 악기 연주, OO 프로그램, OO 체험학습 등 센터에서 진행하는 다양한 프로그램 수업에 참관 및 보조하고 모니터링 하였다.

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- 위생 지도 : 간식·저녁 급식 전 비누로 30초 손씻기 지도, 간식·급식 배식 지원에 참여하였다.

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- 개별 사례관리 아동관찰 일지 작성 : O명의 아동을 선정하여 관찰하고 개별적으로의 Ct, 집단 안에서의 Ct, 두드러지는 문제 행동, 문제행동을 줄이기 위한 계획 등 아동관찰 일지를 매일 작성하였다.

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- 행정 및 센터 운영관리 업무 : 사회복지시설 운영 시스템 및 OO시스템 사용법, 발송 공문대장 등록, 연계기관의 지원 물품 수령과 관리 보조, 센터 아동들을 위한 환경 미화 작업(환기·소독·책상 배치·개인 사물함 정리 및 소독·교실 청소·정리 정돈 등), 아동의 간식·급식용 식재료 정리 및 분류법 등을 배우고 숙지할 수 있었다.

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1.2. 평가

- 기관 교육 : 실습지도자님의 기관 교육을 통해 지역아동센터의 뿌리와 운영 방법, 지역적 특성을 이해하게 됨으로써 아동들을 어떤 모습으로 대하면 좋을지 스스로 기준을 세울 수 있었다. 기관 교육에서 배웠던대로 실습생으로서의 자세와 아동 지도 시 주의해야 할 점들을 지키기 위하여 노력할 것이다.

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- 아동학습지도 : 체감상 O학년 학습 과정 난이도가 높고, 학년이 다양해 정해진 시간 내에 학습 지도를 완벽하게 진행하기가 생각보다 빠뜻했다. 당일 학습할 부분을 미리 꼼꼼히 준비하여 아동 학습을 지도하고자 노력했다.

 

- 프로그램 참관 및 보조 : 프로그램의 계획 및 실행은 사회 복지 실천 영역에서 중요하게 다뤄지는 부분으로, 전공 지식과 많은 경험이 바탕이 되어야 하는 영역이다. 센터에서 진행하는 다양한 프로그램에 참관 및 보조, 모니터링하여 실질적인 수업 경험을 쌓을 수 있었다.

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- 위생 지도 : 물만 묻혀 손 씻는 아동들이 있어 ‘항균 비누로 30초 비비삼’을 강조하여 손씻기를 지도하였다. 이후 교사 지도 없이도 스스로 비누로 손 씻는 아동들의 모습들을 발견할 수 있었다.

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- 개별 사례관리 아동관찰 일지 작성 : 아동관찰 일지 작성 활동 덕분에 관찰 대상 아동과의 상호작용이 생겨 긍정적인 관계를 맺을 수 있었다. 또한, 아동들 간의 역동을 관찰하고 또래 간의 상호작용을 독려할 수 있는 방식을 구체화할 수 있었다.

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- 행정 및 센터 운영관리 업무 : 행정 및 센터 운영관리 업무의 경우 실습지도자이신 센터장님의 자세한 가르침 덕에 실제적인 업무 흐름도를 파악하고 이해하게 되었다.

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- 상담 기법 : 라포는 어느 정도 형성되었지만, 아동 클라이언트들의 관심을 끌고 깊은 대화를 끌어낼 수 있는 테크닉이나 대화 기법에 부족함을 느끼고 배움의 필요성을 느꼈다.

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1.3. 앞으로의 계획

남은 실습 동안 사회 복지 실천의 가치와 윤리를 가지고 해당 지식을 현장에 적용할 수 있도록 노력할 것이다. 또한, 아동의 학습 이해도를 높일 수 있도록 효과적인 지도 방법을 연구하여 임해보고 싶다. 관찰 일지 대상인 클라이언트의 학습 지도를 통해 개선 가능성을 확인해본 후, 참관 및 보조했던 다양한 수업 경험을 이용해 OO교육 프로그램 수업을 기획해볼 것이다. 아동이 추가적으로 필요로 하는 것은 없는지 세심하게 관찰하며 센터 관계자 분들의 지도에 따라 주어진 업무를 성실하게 수행하겠다.

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2. 실습에 임한 자세 및 노력

실습지도자 선생님님께서 가르쳐주신 내용을 기억하며 긍정적이고 적극적인 자세로 실습에 임하였으며 책임감을 가지고 수행하고자 노력했다. 앞으로 남은 실습 기간에도 주어진 업무를 잘 수행해낼 수 있도록 최선을 다해야겠다.

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3. 실습을 통해 배운 점

사회복지사로서 갖춰야 할 마음가짐과 자세, 그리고 그 역할에 대해 생각해보는 계기를 가졌다. 더불어 지역아동센터 현장 경험을 통해 어떠한 시스템으로 센터가 운영되는지 그 방법을 체득할 수 있었다. 특히 지역아동센터의 필요성과 중요성을 느끼고, 사회복지사는 아동 관리, 학습 지도 능력, 프로그램 개발 및 진행, 아동 상담 기법의 효과적인 활용, 연계 자원 활용 능력 등 다양한 자질을 갖춰야 함을 배웠다.

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4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술

지역아동센터는 초등학교 1학년부터 6학년이라는 비교적 다양한 연령대의 아동을 한정된 공간에서 매일 장시간 보호해야 한다는 특성이 있다. 따라서 아동을 이끌어갈 수 있는 카리스마와 화술, 뛰어난 학습지도 능력 및 아동의 공감대를 끌어낼 수 있는 개인의 경험과 해박한 지식, 아동의 수준에 맞추어 함께 대화를 이어나가는 기술 또는 공감 능력이 필요하다고 생각한다.

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5. 실습에서 어려웠던 점

예비사회복지사로서 처음 경험해보는 실습 일지, 평가서, 보고서, 과제, 관찰 일지 등 스스로 겪거나 깨달은 바에 대해 글로 풀어내는 활동들이 쉽지 않았고 비교적 많은 시간이 소요되어 힘들었던 것 같다.

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6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점

바쁘신 와중에도 실습지도자 선생님들께서 지역아동센터의 역할 및 운영, 사회복지사의 자세 등에 관해 자세하게 가르쳐주셔서 지역아동센터 사회 복지 현장의 전반적인 상황을 이해할 수 있었기에 특별히 건의할 사항은 없습니다.

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